Depuis une vingtaine d’années, « les classes populaires » font l’objet d’un regain d’intérêt sociologique sous leur forme « contemporaines ».
Cet article est la synthèse d’une série de lectures sur le renouvellement de l’analyse des classes populaires dans le champ académique.
Il en questionne à la fois les contours et la diversité interne et présente quelques enjeux de la représentation statistique : qui appartient aux classes populaires ? Quels sont les traits qui rassemblent ou différencient leurs membres ? Comment les représenter par les chiffres ?
"Aujourd’hui, la question à laquelle j’essaye de répondre empiriquement et théoriquement est : qu’est-ce que l’expérience de l’État produit sur cette adhésion ou ce rejet de la nation politique et d’un certain nombre de ses normes ?"
« Un des enjeux actuels de l’intervention sociale est, selon moi, de tenir compte de ces attachements à la rue, que les personnes risquent de perdre quand elles sont amenées à aller dans un hébergement social »
Au-delà des effets d’annonces et de la mise en avant des promesses faites dans le champ sanitaire pour valider l’ensemble des investissements dans l’IA, qu’en est-il vraiment, du point de vue de celles et ceux qui travaillent sur ces sujets ?